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Niveau 3 - Formats
Sites Web accessibles
Contenu de la page
- Qu'est-ce qu'un site Web accessible?
- Comment fonctionnent les lecteurs écrans?
- Exemples
- Quand doit-on utiliser les sites Web accessibles?
- Liens vers des références et des ressources
1. Qu'est-ce qu'un site Web accessible?
Les utilisateurs de votre site Web emploient différentes technologies pour accéder aux renseignements qui s'y trouvent, par exemple, un nombre croissant de différents navigateurs Internet sont en utilisation.
Certaines personnes aux prises avec un handicap physique peuvent être incapables d'utiliser une souris et, par conséquent, elles sont réduites à naviguer dans votre site en utilisant leur clavier. D'autres personnes peuvent utiliser la commande par la voix. Les visiteurs qui sont aveugles peuvent utiliser des lecteurs écrans, c'est-à-dire des dispositifs qui convertissent des textes, des formulaires et des boutons de contrôle en documents sonores ou en braille. Les personnes aux prises avec des difficultés d'apprentissage peuvent utiliser une technologie de synthèse vocale pour favoriser leur compréhension. Les visiteurs qui sont sourds ou malentendants peuvent nécessiter une transcription de tout document audio dans votre site.
Un site Web accessible est semblable à un site non accessible, mais sa conception et sa structure permettent l'accès sans égard à la technologie utilisée par les visiteurs.
2. Comment fonctionnent les lecteurs écrans?
Les lecteurs écrans transfèrent tous les textes et les contrôles en document sonore, en braille ou en gros caractères, mais ils ne peuvent apporter des explications concernant les graphiques. Chaque graphique doit donc être accompagné d'une explication.
La plupart des lecteurs écrans lisent le texte de gauche à droite. Si le texte est structuré en plusieurs colonnes, le lecteur écran lira la première ligne de la première colonne, pour ensuite lire la première ligne de la colonne suivante, et ainsi de suite, faisant en sorte qu'il sera impossible de comprendre le texte. Par conséquent, il est nécessaire d'éviter les colonnes ou d'utiliser un éventail de stratégies techniques qui permettent de convertir le texte en une mise en page linéaire.
Contrairement aux visiteurs qui ont une vision normale et qui peuvent ignorer les liens répétitifs lorsqu'ils naviguent dans un site Web, un lecteur écran lira ces liens toutes les fois qu'une nouvelle page est visitée, créant ainsi une source de frustration et nécessitant une méthode pour réduire les répétitions.
Les formulaires constituent une autre partie importante. Le codage spécial utilisé pour créer des formulaires n'est pas visible pour les utilisateurs qui ont une vision normale, mais les lecteurs écrans font la lecture de ce codage. Par exemple, si un formulaire offre une liste d'options, chaque bouton peut posséder un code qui signifie «oui» lorsque l'on clique sur cette option et qui signifie «non» si l'espace réservé est laissé vide. Quant au lecteur écran, il lira à voix haute toutes les réponses (oui ou non) pour chaque option. Les formulaires doivent être traités différemment en ce qui concerne les sites Web accessibles.
La façon dont votre exemplaire Web est rédigé est aussi importante. Les personnes qui utilisent un lecteur écran n'utilisent pas de souris. La phrase «cliquez ici» n'a donc aucun sens.
Voilà certaines des questions relatives à l'accessibilité. Il existe de nombreux moyens par lesquels les sites Web peuvent devenir accessibles et ces moyens dépassent l'étendue de ce didacticiel. Votre webmestre devra adopter les mesures soulignées dans lesliens présentés au bas de cette page.
3. Exemples
Texte présenté en plusieurs colonnes
Voici un exemple typique de colonnes conçues sous forme de tableau.
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Les utilisateurs qui ont une |
Voici le texte de la
deuxième |
Maintenant, voici les mêmes colonnes telles qu'un lecteur écran les lirait. Pouvez-vous trouver un sens à ce texte?
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Les utilisateurs qui ont une Voici le texte de la deuxième vision normale lisent chaque colonne. Il est séparé de la colonne présentée à l'écran première colonne pour les séparément. Si vous visiteurs du site qui ont accès n'utilisez pas un lecteur aux tableaux. Cependant, la écran, le texte est facile à plupart des lecteurs écrans comprendre. Imaginez poursuivront leur lecture de toutefois que vous ayez à poursuivront leur lecture de lire la première ligne de la gauche à droite de la page, première colonne, ensuite la rendant impossible la lecture première ligne de la du texte. deuxième colonne, la deuxième ligne de la première colonne et la deuxième ligne de la deuxième colonne. Visiblement, le texte n'aurait aucun sens. |
Imaginez de plus quel sens le texte aurait si une colonne était en français et l'autre en anglais.
Conversion sonore des formulaires
Beaucoup de gens n'utilisent pas de souris pour naviguer dans des
pages Web. Les formulaires doivent alors être conçus
pour travailler avec un clavier. De plus, les
éléments d'un formulaire, tels que les boutons et
autres éléments interactifs, doivent être
étiquetés afin d'avoir un sens lorsqu'on les lit
à voix haute.
4. Quand doit-on utiliser les sites Web accessibles?
Tous les sites Web du gouvernement du Canada doivent être accessibles.
Le World Wide Web Consortium (W3C) a élaboré une série de directives pour rendre les sites Web accessibles. Les Directives pour l'accessibilité aux contenus Web (DACW) élaborées par le W3C sont divisées en deux séries de priorités.
Le gouvernement du Canada a adopté les DACW en
conformité avec la Normalisation des sites Internet et a
fait des priorités 1 et 2 des points de
référence obligatoires pour tous les sites Web du
gouvernement du Canada.